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黎明职业大学教务管理系统货物类采购项目招标公告福建项目 |
| 时间：2020-07-08 11:25 十环招标网 整理 作者： |
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该信息在十环招标网档案： 招标公告信息说明 以下招标公告信息由: 机构发布, 从2020项目正文以下信息本站不做任何修改. |
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----------------------------------招标机构发布信息原文：----------------------- 黎明职业大学教务管理系统货物类采购项目 项目概况 品目编码及品目名称 采购标的 数量（单位） 允许进口 简要需求或要求 品目预算（元） 1-1 A0201080302-行业应用软件 教务管理系统 1（套） 否 三、总体要求1、运行环境教务软件支持Linux以及Windows操作系统。系统采用B/S架构，支持版本自动更新功能，服务器系统支持Windows Server 2008及以上版本。2、技术文档系统部署应满足《黎明职业大学信息系统上线技术规范》要求，提供概要设 计和详细设 计文档，同时提供数据库表结构、表间关联关系、自定义函数、存储过程和系统接口说明文档，同时提供系统部署说明文档。3、移动教学教务凡是涉及到学生和教师角色的查询、申请等部分操作，系统支持在安卓、IOS系统的手机、平板电脑等移动终端上使用。4、并发用户数支持30000名学生、4000名教师同时在线进行成绩录入、选课等操作，系统用户人数无限制。5、数据同步系统定期自动完成教务数据库与学校数据中心的比对操作，对组织结构、专业和班级信息、教师（含兼职教师系统）异动信息等完成自动抓取，完成数据同步操作。6、身份认证教务系统能与学校现有的统一身份认证平台对接，对接统一身份认证平台灵活方便，无需修改程序代码，只需要进行配置参数设置，信息门户可实现单点登录，对于教务系统单个学生用户的添加操作时，同时具有统一身份认证平台新增用户的操作功能。7、数据集成结合学校实际情况，实现与智慧校园基础平台（统一信息门户、统一身份认证、统一数据中心、网上办事大厅、智慧校园移动APP、学校统一微信服务平台（如学校企业号）、学生自助服务终端机、门禁系统、中控系统、微知库、学情分析大数据管理平台等类似教学管理软件的无缝对接，形成数据联动共享机制，打通数据通道，实现全校数据联动，实时数据共享共用的教务管理系统数据。学校后续建设的网上办事大厅、移动APP、学校统一微信服务平台（如学校企业号）等项目，中标方必须按照学校具体要求免费提供学校所需的接口，并且免费完成这些项目的系统对接，完成业务和数据的集成。8、门户平台提供门户平台，将教务系统中针对教师和学生开发的查询、统计等程序接入门户平台。9、数据迁移本次项目建设需在合同签署后半年内免费将学校原有教务管理系统中的数据迁移到新平台中，能顺利正常工作。10、安全性新系统需要建立全方位安全保障机制，构建安全体系应符合实际需求，在保证物理安全和网络安全的基础上，充分保证数据安全和教务管理系统的安全，要基于MD5加密算法、UK认证、随机验证码、序列号绑定、RSA等加密算法，加强程序代码安全；要引入防非法用户攻击和防非法篡改成绩等安全防护机制，加强成绩数据安全，并定期进行安全巡检，从而保证教务管理系统中各类信息的安全，有效避免数据泄漏和黑客攻击。11、兼容性平台要具备良好的跨浏览器兼容性，用户可选择个人偏好的浏览器来访问系统，支持各类用户在IE系列浏览器、谷歌浏览器、火狐浏览器等进行所有的系统功能操作，给广大师生带来了更好的教学服务体验。12、数据备份提供可靠的服务器架构方案，可实现服务器系统和数据库的优化、安全冗余、备份，可实现双机热备。13、扩展性教务管理系统要能实现个性化设 计，便于功能的扩充和系统的移植，有良好的扩展性。可适应学校在规模、教学改革进展程度的变化上满足学校教育改革创新和发展的需要。为学校提供持续、稳定、经济和先进的管理信息化支持。四、功能要求1、基础信息管理基础信息管理是教学运行的基本保障之一，主要包括组织机构(学校/组织机构(处室与科室信息、院(系)/部和系(教研室)/研究室/实训室))、专业体系(专业大类/专业/专业方向)、教学场地(校区/楼房/教学场地(教室/实训室/体育场馆))，支持相应信息日常管理与维护(含录入、修改、删除)，部分字段信息不允许修改。支持灵活设置处室与科室信息、院(系)/部和系(教研室)/研究室/实训室的管理人员。支持按处室/院(系)/部或科室信息/系(教研室)/研究室/实训室设置课程/实践环节承担单位，在查询与课程/实践环节相关信息时，查询条件自动过滤出已设置的课程/实践环节承担单位(不允许出现未设置的处室/院(系)/部或科室信息/系(教研室)/研究室/实训室)。支持灵活设置教学管理部门，智能分配该教学管理部分下用户的教学综合管理服务平台的所有使用权限。支持按招生季节设置年级对应的专业，在查询与学生相关信息时，查询条件自动过滤出已设置的年级、院(系)/部、专业(不允许出现未设置的专业)。支持灵活设置教学场地归属部门，课表编排、考试安排时自动识别归属部门。支持树状结构查询教学场地信息。2、师资管理师资管理是教学运行的基本保障之一，主要包括教师队伍(教职工信息/外聘教师信息)、任课资格。支持管理人员维护教职工护职称信息，教职工维护个人信息(管理人员可根据需要设置允许教职工维护的个人信息字段)。支持教职工能执教的课程/环节设置，自动关联教学任务设置。支持人事部门教职工信息自动同步。3、课程库管理课程库管理是教学运行的基本保障之一，主要包括理论课程，实践环节。支持课程/环节按照模块批量导入。支持同名课程/环节的自动识别、灵活处理，协助学校构建完整、准确、规范的课程/环节信息库。支持错误课程/环节的修改、替换，自动关联已产生数据，不影响已产生数据的状态。支持课程/环节先修关系设置，学生基于校园网、互联网选课时自动识别先修课程关系。支持课程/环节替代关系设置，毕业审核时替代课程可冲抵毕业审核要求。支持课程/环节信息查询、打印和导出。4、培养方案管理培养方案是教学运行的基本依据，主要包括年级/专业理论课程、实践环节培养方案。支持多种生源类型的人才培养方案的制定(全日制、二元制、退役军人、五年专等)支持学年制、学分学年制、学分制培养方案的灵活设置。支持一套培养方案适应多个年级。支持培养方案提交、审核流程。支持分专业大类/专业/专业方向制定主修培养方案。支持各课程性质的设置，满足网上选课限制需要。支持专业毕业学分要求灵活设置，便于学生及时查看学业进展。支持同一年级相近专业培养方案复制，支持不同年级相同专业培养方案复制(可到学期)，通过少量增/删/改，即可形成相应专业的培养方案。支持培养方案说明生成WORD或PDF文档。5、学籍管理学生学籍指学生从入学到毕业学籍信息的详细记录，主要包括学籍建档、学期注册、大类分流、学业预警、学籍异动、转专业、数据报表等。(1)学生基本信息支持按学期设置年级，在查询与学生相关信息时，查询条件自动过滤出已设置的年级，支持年级班级录入设置。支持按照模板批量导入及零散录入学生信息，初始化学籍信息，创建学籍基本信息。支持灵活设置学籍档案检测条件，基于检测条件全面检测学籍档案，能及时查询/分析检测结果，为学籍档案完善提供数据依据。支持批量或零散修改学籍档案。亦可通过设置修改有关信息(可根据需要设置需审核的有关信息)，学生在规定的时间内基于校园网、互联网完善学籍档案，通过审核生效后，进一步完善学籍档案。支持查询学籍档案修改日志。可记录、查看、统计学生奖励和处分信息。可设置、查看、特殊班级学生（学籍标签）。提供组合查询学生学籍档案，可选查询条件需包括学年学期、在校状态、学籍状态、年级、院(系)/部、专业、班级、学号、姓名、生源省份、身份证号、考生号、培养对象及所有学生基本信息的字段，并且可导出EXCEL或PDF。可登记、查看、统计报到与不报到学生。(2)学期注册可依据设定的注册规定(规定包括不允许上学期未注册学生注册、不允许未报到学生注册、不允许欠专业注册费学生注册、不允许欠学分费学生注册)，批量处理学期注册，对未注册学生的有关活动进行限制(如禁止选课、禁止考试、屏蔽成绩)；可根据需要对不能正常注册学生进行强制注册。统计分析学期注册情况。(3)大类分流可进行大类分流，先确定需要分流的专业与对应专业，学生可基于校园网、互联网填报分流志愿。依据学生填报分流志愿、参照学生以往成绩，将需要分流的学生分流到对应专业，大类分流之后进行分班。(4)学业预警支持灵活设置学业学业预警规定(预警规定到异动类型，必须支持自定义预警规定)，基于学业预警规定智能判断学业预警学生，确认预警学生之后，可为学业预警学生打印学业预警通知单。(5)学籍异动支持分异动类别灵活设置异动规定(必须支持自定义异动规定)，基于异动规定智能判断规定异动学生，学生亦可基于校园网、互联网申请异动；审核确认异动学生，逐个处理学籍异动(包括自动更新学生班级、在校状态、学籍状态等)。(6)转专业可进行转专业处理，支持灵活设置转专业申请条件和限制条件(申请条件和限制条件必须包括转入学年、允许申请的年级、允许申请的学生类型、允许申请转专业次数、不允许转专业处分类别等)，学生可基于校园网、互联网申请转专业，经转出、转入院(系)/部审核后即可处理转专业学生。(7)学籍报表可打印查询和统计报表(学生学籍档案、在校学生名册、在籍学生名册、在校证明、学籍证明、分年级按班级统计在校学生人数、分年级按院(系)/部/培养层次/专业/班级统计在校学生人数、分院(系)/部按年级/培养层次/专业/班级统计在校学生人数、分院(系)/部按年级/培养层次统计在校学生人数、分年级按院(系)/部/专业统计在籍学生人数)6、辅修管理辅修贯穿学生学籍、培养方案、网上选课、课表编排、考试事务、教学评价、学生成绩、毕业处理等各环节。系统可以设置可以辅修报名的年级/专业，同时可以设定辅修报名条件，必须达到报名条件的学生才能进行辅修报名。系统提供辅修报名和辅修报名确认和辅修审核功能（审核提供批量审核和零散审核）。对于已经辅修学生提供终止辅修功能。7、开课、教学计划开课计划主要包括制定理论课程、实践环节、课组和公共任选课开课计划。支持依据年级/专业培养方案自动读取理论课程、实践环节开课计划，由教务处逐一审定，形成各个年级/专业开课计划。支持课组开课计划设置、支持公共任选课开课计划设置。可打印查询和统计报表(查看学期开课计划、教学计划执行情况，查看/统计学期开课变更)。系统可以实现学期开课计划（必修、选修、公选课）管理；对于开课计划，系统提供开课计划变更管理。学期教学计划管理：系统可以比对专业培养方案和当前操作数据的学年学期，自动产生当前学期的教学计划，经过相关管理人员确认后形成学期教学计划。通识课开课计划：系统提供通识课开课管理功能，对于通识课，提供便捷滚动开课功能。针对现有教学模式可设置一门课多名教师，提供指 定主辅讲教师以及成绩录入教师功能。针对一门课程既有理论学时又有实践学时的情况，在生成开课任务时，可选择将理论学时和实践学时分开，自动根据拆分的学时类型，生成多个开课任务，支持理论班带实践分组。系统可自由拆分现有行政班，合班形成新教学班；可实现一门课程灵活设置多条开课信息，多个任务分组，支持不同老师分管不同学生并分别录入成绩。为解决教学安排中大班上课编排的要求，系统提供的合班功能可以对“课程相同及教学安排中的学时类型和周次相同”的开课任务进行合班操作，合并后上课班级、选课名单、成绩表自动合并。支持自动将课程拆分为行政班快速开课，可对拆分的教学任务批量开课，设置教学周后自动根据教学计划学时分配周学时。针对需要进行分层次/分等级教学的课程，提供分级教学的功能，能对课程分级等级、分级学生名单、分级教学班、分级教学安排进行设置。8、实践教学管理实践教学是培养学生能力、搞高学生素质的重要环节，主要包括实践教学任务、军训安排、课程设 计安排、其他实践教学安排、实习基地、专业实习等。(1)实践教学任务支持依据学期开课计划，由承担单位为承担的每一环节确定指导教师，由院(系)/部为下属各个班级确定相应环节周次，形成学期初步实践教学任务(含辅修),生成学期实践教学进程。(2)军训安排支持军训安排，由院(系)/部教学秘书安排军训(可分组次，录入指导员)。(3)课程设 计安排支持课程设 计安排，可由承担单位教学秘书安排课程设 计。(4)其他实践教学安排支持由院(系)/部教学秘书安排其它实践环节。支持根据需要发布学期实践教学安排。9、预选管理支持由承担单位在规定的时间内设置课程任课/指导教师。支持预选报名的设置，可基于年级/专业、学生在校、在籍状态灵活设置学生选课范围，并且可通过灵活设置选课开关、退课开关、辅修课程开关限定课程范围。支持依据注册情况、交费情况设置禁止选课学生。支持依据学期开课计划，为各个年级/专业分主修与辅修设置不需要预选课(即直接进入结果且不允许学生退掉)，确定每个学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)(不含已取得成绩的课程)。必要时，还可按单个学生调整可预选的课程。10、排课管理课表编排是落实教学任务、实施教学活动的依据，主要包括设置校历、教学任务、分级教学、课表编排、调课管理和学期课表。(1)设置校历支持校历设置，能灵活定义“星期天为一周的第一天”和“星期一为一周的第一天”，支持校历明细设置(可灵活设置“工作日”和“节假日”，并且能录入节假日的显示名 称及备注)，支持校历自动生成与打印。(2)教学任务支持教学任务参数灵活设置：周排课天数与日排课节数(含节次时间设置)，理论教学周的自动生成，授课方式对应的教室类型，教学进度表录入人及录入时间等。支持批量生成和零散设置教学任务，对于每一上课班级，确定授课方式、周学时、周学时分布、任课教师、上课班级名 称、上课班级人数、连上节数、周次，设置教学场地要求、节次安排要求。支持教学任务设置适应的性别，网上选课时自动剔除不适合的性别。支持教学任务设置上课群组(若干上课班级设置成同一上课群组)，智能排课时将若干上课班级排到同一上课时间不同上课地点。支持教学任务设置上课班组(若干上课班级设置成同一上课班组，每个上课班级的周次不重叠)，智能排课实将若干上课班级排到同一上课时间同一上课地点。支持教学任务设置单双周，智能排课时可根据需要排成需要的单双周。支持已排课表的教学任务的调整。可打印查询和统计报表(学期教学任务，学期任课教师构成一览表等)。教学任务分为2种类型，课时类课程教学任务管理和实践类教学任务管理。A课时类教学任务课时类教学任务主要包含：理论课、实训课、上机课、体育课等。对于全校类的公共课，如大学英语等，系统提供教学任务批量制定功能。对于部分课程，系统提供教学任务复制功能和选课名单复制功能。由于学校在实际教学中存在课表编排后需要调整教学任务的现象，系统提供课表编排后教学任务调整功能。对于教学任务制定，系统提供教学任务拆分功能，能够将一条任务拆成多条任务，实现教学任务的精细化管理。管理人员可以对拆分的教学任务进行单条编辑（要求系统能够实现授课方式、周学时、合办、任课老师、连上节数、上课周次、课时分布、上课班级名 称属性编辑），系统对于拆分的教学任务能够自动组合。B实践类教学任务由系统确定实践教学任务指导老师、实践教学周以及实现教学的分组管理等。对于实习，系统保留实习过程性管理：可以对实习基地进行维护，可以实现实习计划管理、实习报名管理、实习日志、实习总结和实习成绩的管理。保留实习评优管理。注：系统提供课程绑定功能，将一门或者多门课程进行绑定，用来保证学生选课时一起选上或者退选时一起退选。(3)分级教学对于大学英语等需要分级教学的课程，按照分级教学的要求，通过为课程设置标签、为学生设置标签，能够快速准确地在课程→上课班级与学生之间建立允许修读关系，确定分级教学课程，确定分级教学课程等级，确定分级教学课程等级→学生，设置分级教学课程教学任务，确定分级教学课程上课班级→学生。(4)课表编排支持排课参数灵活设置：承担单位排课时间，节次用二维表方式呈现，可排课节次，承担单位留用教室等。支持排课要求灵活设置：年级专业不排课节次；教学场地留用周次、节次；课程需要的排课节次与不排课节次；教师对排课时间的特殊要求。智能编排课表：融合课表编排惯例，充分考虑各类课程特点及各种特殊要求，如周次间一致性、隔天错节、地点一致性、指 定地点、指 定期望安排节次或不期望安排节次、多节连上、单双周搭配、前后半学期接续等。对于追加的学期教学任务，或由于教学资源受限、特殊要求无法满足等原因而未编排完的课程→上课班级，可先调节教学资源或调整教学任务，而后采用辅助编排方式完成相应的编排。根据学校多年课表编排管理模式，主要有2种课程的编排：公共课的编排和专业课的编排。公共课编排特点为上课班级多，学生跨院系、专业上课情况多，需要考虑的排课因素较多，这类课程，本次建设，要求能够实现智能编排课表。根据设定好的编排规则，系统进行自动编排。专业课：该类课程一般院系部管理人员较为熟悉，且需考虑课程上课时间及任课老师时间，建议该部分课程辅助编排，辅助编排课表时，系统可以自动过滤时间（任课老师时间要求、课程时间要求、专业上课时间要求、上课班级上课时间冲突）和场地要求。注：系统课表编排时，能够实现统一编排，也可以实现二级排课。注：由于新生排课在入学之前，存在学生分班后部分班级取消的情况，系统提供取消班级课表一键删除功能。注：提供教学进程表录入功能。禁排时间个性化设置：禁排时间设置提供了继承功能，可对个学期设置的禁排情况进行复制并继承；可根据禁排类别，如校区维度、教师维度、教室维度、进行禁排时间设置。可实现根据班级、教师、教室、课程等多维度排课，一门课程多个教师不同时间不同地点排课。可实现在同一排课界面实现不同维度课表的任意切换；可实现锁定任意课程，避免排课教师随意调整课程安排；可实现在课表中显示不同维度的冲突课程信息；可根据不同周次排课的需要，调整不规则周学时在每周的排课课时，支持不规则周学时或单双周排课、排教室；可在同一界面根据不同的搜索条件，行政班、课程、教学班、教师、开课单位、学时类型、排课时间、课程性质、锁定状态等搜索排课任务；自动检测和显示排课课时状态，如未排、部分排、多排、已排；自动检测和显示排课地点状态，如已排、未排等。可对空教室进行查询和借用：可以对全校教室使用情况进行查询，可根据学年学期、校区、教学区、教学楼、教室等进行分类检索，显示教室使用情况，显示是否可用等信息；进行空教室借用设置，设置空教室借用的系部权限。支持多维度排课情况统计分析。可根据教室维度分析每个教室的可用周课时数、已安排周平均周课时数、教室利用率等，并生成可视化图标，按照不同时间段和利用、教室类型进行查询、分析统计。可自动统计行政班排课情况，按照院系、专业、年级、班级等不同维度统计行政班每个周次、不同时间段的排课学时数，并通过表格、直方图等不同的显示方式直观展示。可自动统计每个教师的排课情况，排课总学时、平均学时等自动计算和生成图表及每个学期的排课趋势图。可按照学年学期、院系、调停课次数、统筹次数、课时数、教师等不同维度搜索查询教师的调停课情况，并生成图表。(5)调停补课管理教师网上提交调课申请，院(系)/部审核调课申请，教务处审核调课申请。教务处调课处理包括调周次、节次，调上课、上机地点，调教师，对于还未明确调课目标的情况，可以按照先停再补方式办理。通过校园网、互联网发布停课、调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。(6)课表查询提供各种课表：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，学生课表，周日节次课表，全校课表(按课程、按教师、按教室、按班级)，任选课表，每种课表可灵活设置显示内容。(如：班级课表内容显示，课程名 称、学分、第一任课教师、第一任课教师职称、第一任课教师、第一任课教师职称、周次、节次、单双周、上课地点)。11、选课管理网上选课基于校园网、互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台，为推进教学改革、实行学分制提供先进、可靠的技术保障。支持各种选课方案，可灵活采用选课策略：先选先得(设有上课班级人数上限，不允许突破)；退课池(为了避免学生私下转让课程，将每个学生退选的课程集中收入退课池，然后统一向所有学生开放补选)。支持正选轮次的设置，可基于年级/专业、学生在校、在籍状态灵活设置学生选课范围，并且可通过灵活设置选课开关、退课开关、未合班学生是否可选开关、跨校区选课开关、辅修课程开关限定课程范围。另外，支持选课评教限制/先修课程控制方式限制/学生筛选限制/突破人数上限限制/退课池启动限制等。支持依据注册情况、交费情况设置禁止选课学生。支持依据学期开课计划，为各个年级专业分主修与辅修设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的主修年级、专业的任一行政班级(或辅修年级专业)学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的主修年级专业的任一行政班级(或辅修年级、专业)学生可以进入一个或多个上课班级。在完成课表编排之后，分年级按专业、分课程按上课班级以及按学生设置有关正选限制。支持分年级按专业正选可跨年级/专业；支持批量设置学生正选课程门数上限与学分上限；支持批量设置课程→上课班级人数上限。学生通过校园网、互联网在需要正选课程范围内正选课程及相应任课教师→上课班级之一(亦即选定相应的上课周次、节次)。学生正选某一课程时，起初限制在预选时所选定任课教师对应的各个上课班级；若预选时所选定任课教师对应的各个上课班级均已被选满或时间冲突且预选时注明了允许调剂任课教师，则开放其余任课教师对应的各个上课班级，处理学生正选情况，形成正选结果。支持依据正选结果确定开设的课程→上课班级和取消的课程→上课班级；支持分课程→上课班级确定上课学生；支持分课程在上课班级之间调剂正选学生；支持批量删除取消的课程→上课班级。支持异动学生批量退选和批量补选(可到学生)。对于重修课程，网上选课划分为重修报名、重修选两个阶段，分别用于确定重修课程→报名学生、选定相应上课班级之一。为满足学分制重修选课的需求，支持多种重修选课参数设置，如结业学生允许重修次数、重修组班选课控制、优先选择重修组班教学班、非毕业生/毕业生检测选课时间冲突比例、公选课重修选课设置等。选课数据统计分析：可按照选课批次进行选课情况查询，系统自动统计每个选课批次的课程门数、允许选课人数、实际选课人数、选课门次等数据，并查看具体信息，导出相关报表。可根据选课日志查看每个学生、每个角色操作的学生选课的数据和选课操作情况。可根据课程维度查看每门课程的课程情况，如每门课程的教学班数量、上课人数、实际选课人数占比，各个年级、院系、专业的的选课选课和选课人数占比等，对各维度选课情况对比分析提供依据。支持选课数据与网络课程选课数据对接，统一管理。12、教室借用管理支持灵活设置教室展示内容。支持灵活设置教室借用条件(含按角色/活动类别设置不可用楼房,是否可用)。支持灵活设置教室资源。支持灵活设置组织管理。支持灵活设置教室借用审批流程(含定义审批环节、设置审批流程)。13、重修管理重修处理分为三种情况：重修学生构建上课班级，重修学生插班到初修学生上课班级，不需要上课的重修学生分校区构成虚拟上课班级，主要包括重修报名、安排重修课程和重修选课。(1)重修报名支持灵活设置重修报名限制(含允许重修报名课程/环节、批量设置允许重修报名课程/环节→学生、允许重修报名替换课程/环节)支持学生在规定的时间基于校园网、互联网进行重修报名。支持重修报名后确认重修报名学生(可批量确定/取消重修报名学生，零散按确定课程环节→重修报名学生或按确定重修报名学生→课程/环节)支持灵活设置重修报名收费标准，登记重修报名交费。(2)安排重修课程重修学生构建上课班级，重修学生插班到初修学生上课班级的情况，支持确认开设课程(重修课程)、制定教学任务(重修课程)、编排课表(重修上课班级)。对于直接考试的情况，可分课程按校区将不需要上课的重修报名学生构成上课班级。(3)重修选课重修学生构建上课班级，重修学生插班到初修学生上课班级的情况，支持灵活设置重修选课轮次，按轮次灵活设置重修选课限制。支持学生在规定的时间基于校园网、互联网进行重修选课支持确认重修课程→重修上课班级。可打印查询和统计报表(查看学生重修情况、打印重修听课证、统计学生重修情况)。支持给单个学生认定重修课程，实现重修课程和初修课程成绩的对应支持重修课程和初修课程学分认定规则的设置可为重修选课的学生做课程互认，如不再开设学生初修的课程，课程互认后，学生可选择现开设课程，并自动完成初修课程成绩的替换重修课程设置提供课程替换、报名状态设置的功能；可对未开课且不准备开课，且有重修学生的学生进行课程替换，替换为本学习开课的课程，替换后关联学生的成绩和学分；可设置课程的报名状态，即是否允许学生报名。14、考试安排考试安排是教学运行的重要环节，主要包括考试任务、缓考处理、考试安排、考场记录与考试通报等多个方面的工作。支持灵活设置考试轮次(含正考和补考)、考试时间与考场容量。(1)考试任务正考任务：支持通过读取课程结束节序、确认需安排考试课程(支持考试课程安排申请)、确定考试安排任务(支持随堂考、分批次等考试任务确定)，形成正考任务。补考任务，支持通过灵活设置补考规定(支持允许补考成绩范围、允许补考年级、允许补考特殊情况、允许补考课程的学年学期等)、批量设置学生可补考课程，学生基于校园网、互联网提交补考申请或确认补考课程/学生，形成补考任务。另外，支持分课程或按学分设置补考标准。(2)缓考处理支持由学生在规定时间基于校园网、互联网提交缓考申请或简便快捷地完成学生缓考课程的登记、确认。对于在安排考试之前确认的缓考学生，不安排座位号。(3)考试安排支持灵活设置排考要求(含设置课程需要的排考场次和不排考场次、设置课程需要的排考教室类型、设置课程考试群组。支持灵活设置监考要求(含设置课程任课教师监考类别、设置可排监考的教师教辅人员、设置监考人员监考时间要求、批量设置课程→可监考人员、零散调整课程→可监考人员、设置考场辅监考人数)，支持安排考试时间/地点(含智能编排/辅助编排)，支持排考考场冲突检查、排考学生冲突检查、取消退选学生考试安排。支持分承担单位、时间调整课程考试时间。支持安排监考人员(含智能编排/辅助编排等)、安排巡考。(4)考试异常情况登记支持由监考人员或承担单位教学秘书在规定时间基于校园网、互联网及时提交考场记录，经教务处审核确认之后通过校园网、互联网发布考试通报(有关缺考与舞弊等情况的处理)。打印查询和统计报表(查询空闲考场、按时间区段查看考试安排、分承担单位按课程→上课班级查看考试安排、分承担单位按课程查看考试安排(考场→行政班级(人数))、分行政班级按课程查看考试安排(考场→考试人数)、分行政班级按课程查看考试安排(考场→考生名单)、分校区/楼房按教室查看考试安排、分校区/楼房按教室打印考场标签、打印考试通知单、打印考试签到表、分院(系)/部/处室按教师教辅人员查看监考安排、分院(系)/部/处室按时间查看监考安排(考场→监考人员)、查看监考情况、统计监考情况、查看巡考安排等)。可对等级考试进行管理，包括等级考试类别设置、等级设置、成绩分项设置、报名管理、成绩录入设置、预警管理等，并与毕业管理关联，对需要审核等级考试和职业资格证考试的专业和学生进行资格审核。可批量导入等级考试的成绩及资格 证书；可统一对不同报名时间、考试时间的等级考试分类管理；支持设置报名条件及报名时间，在学生端进行登记考试报名，支持手机端报名；可统一对学生的等级考试、职业资格证考试的成绩和通过情况进行单独或批量管理及导出；可按不同维度对学生的等级考试情况进行统计查询。15、成绩管理学生成绩指学生在校期间、从入学到毕业各个学习环节的考核结果。主要包括设置成绩参数、打印成绩登记册、课程成绩录入、环节成绩录入、补录/删除/修改成绩、成绩认定、成绩查询、成绩分析。(1)设置成绩参数支持灵活设置成绩参数(成绩表现形式(百分制/五级制/两级制)、成绩表现形式之间对应关系、综合成绩计算方法、成绩特殊情况(舞弊、缺考、缓考、免考等)、技能类别、补考成绩→有效成绩的计算方法、重修成绩→有效成绩的计算方法、绩点计算方法(公式形式或分段形式)、绩点计算方式、缓考后补考成绩处理办法等)。 (2)打印成绩登分册支持各类成绩登分册打印(编辑成绩登记注意事项、分行政班级按课程打印成绩登记册、分行政班级按环节打印成绩登记册、分辅修年级/专业按环节打印成绩登记册、分承担单位按环节打印重修成绩登记册)。(3)课程成绩录入支持灵活设置课程→综合成绩构成(到年级专业(主修/辅修))：平时成绩(表现形式与所占比例)，中考成绩(表现形式与所占比例)，末考成绩(表现形式与所占比例)，技能成绩(表现形式与所占比例)。支持灵活设置成绩录入时间区段：可统一设置录入成绩的起始日期与结束日期；还可依据考试安排及录入成绩天数、按课程自动设置相应的录入成绩时间区段。支持灵活设置课程成绩录入人：批量或者零散将任课教师、院(系)/部教学秘书、承担单位教学秘书等设置为成绩录入人。支持课程补考成绩、课程重修成绩的录入，支持屏蔽部分课程成绩。(4)环节成绩录入支持灵活设置环节→成绩表现形式(到年级、专业(主修辅修))(毕业设 计除外)、毕业设 计(论文)→综合成绩构成(到年级、专业)：指导教师给定成绩(表现形式与所占比例)，评阅教师给定成绩(表现形式与所占比例)，答辩专家给定成绩(表现形式与所占比例)、支持灵活设置成绩录入时间区段：可统一设置录入成绩的起始日期与结束日期。支持灵活设置环节成绩录入人：批量或者零散将指导教师、院(系)/部部教学秘书设置为成绩录入人。支持环节重修成绩的录入，支持屏蔽部分环节成绩。(5)补录/删除/修改成绩支持零散补录/删除/修改成绩。(6)成绩认定支持批量认定[原始成绩？有效成绩]：若某一学生的某一课程环节仅有一个原始成绩，则原始成绩同时成为认定后的有效成绩；否则，最为有效的成绩成为认定后的有效成绩。可查看[原始成绩？有效成绩]认定记录，支持逐个认定异动学生有效成绩：依据异动后年级、专业的培养方案，通过“直通认定”、“对应认定”、“任选处理”与“无效处理”四种方式，对异动学生异动前的成绩进行认定，查看异动学生成绩认定记录。支持认定特殊学生成绩：设置特殊学生成绩及格标准，特殊学生成绩认定[原始成绩→有效成绩](支持修改成绩(修改有效成绩、有效成绩=原始成绩+分数、有效成绩=原始成绩×系数、有效成绩=不及格原始成绩加至到多少分)、缓考课程成绩认定到有效成绩、辅修综合成绩＜60，成绩做无效处理、公共任选课综合成绩＜60，成绩做无效处理)。可打印查询和统计报表(查看未交完成绩[原始]，打印学期成绩通知单[原始]，分行政班级按课程查看成绩[原始]，分行政班级按环节查看成绩[原始]，分辅修年级/专业按环节查看成绩[原始]，分承担单位按环节查看重修成绩[原始]，分课程按行政班级查看成绩[原始]，分课程按上课班级查看成绩[原始]，分课程按年级/专业查看补考成绩[原始]，分毕业年届按专业查看毕业设 计(论文)成绩[原始]，分查看单个学生成绩[原始/有效]，查看考试未通过情况[原始/有效]，统计考试未通过情况[原始/有效]，分行政班级按课程/环节查看成绩[有效]，分行政班级按学年/学期查看成绩[有效]，分辅修年级/专业查看成绩[有效]：按课程环节、按学年学期，打印学生成绩档案表[原始/有效],行政班级按成绩区段统计学生修读课程/环节数[有效]，分课程/环节按年级/专业查看学生成绩分布[原始]，分行政班级按学生查看学业进展[有效]，学生成绩排名[有效]等)。能够灵活设置教师成绩录入时的提示信息和自动暂存的时间间隔(如：通过设置提示信息和自动暂存的时间间隔(比如15秒钟)，教师录入成绩时，能够查看提示信息，能够自动暂存录入的成绩)。16、教学评价系统需要提供教师自评、学生评教、同行评教、领导评教、专家（督导）评教等多维度的教学评价方式，通过系统广泛获取评教样本，进行有效的评价数据处理，并形成多方位评教统计分析报表。（1）评价设置：能灵活设置评价课程类别、评价主体、评价建议。能控制各类评价活动的起止时间，指 定督导评价（领导评价）/同行评价（督导及领导有必要再区分校院二级，以方便权限灵活设置，例如校督导可查看全校，院督导仅能查看本院；专家也应设置本校专家，如学术委员会成员等，以及灵活添加的外聘专家；同行评价有必要由专业或教研室设定）的参评人员，提供控制教师查看评价结果的开关参数；可通过二级权限配置，实现院系单独组织评教活动。（2）评价指标：系统提供灵活的指标自定义编辑功能，支持三级指标体系结构，提供跨学期/跨课程类别复制指标体系的功能；针对不同学期、不同评价课程类别、不同评价分类/轮次可设置不同的指标体系。（3）评价课程管理：系统可灵活的将需要评价的课程信息批量转入到不同的评价活动中，从而将评价指标与需要评价的课程建立关联；根据学校开课及多教师任课的实际情况，系统需要提供多种评价的方式，包括：每位任课教师仅评价一次、每个课堂的每个教师评价一次、每个课堂的每类学时评价一次、每个课堂评价一次。（4）评价数据处理：能够对各项评价结果样本进行标准化处理，去掉一定比例的最高分或最低分，对于参评率低于一定比例的样本设置为无效。能根据权重设置，自动生成某类教师的学年教学质量综合评价基本分，并支持二级学院评定教师教学质量等级（如ABCDE）后录入及审核。（5）评价进度查询：能实时查询学生评教（专家评教、同行评教等）的进度情况，查询已评教人数、未评教人数、参评率等，可查询导出未评教学生名单并督促进行评教。（6）评价结果统计：能统计全校每个参评教师每门课程每个授课课堂的评价样本数、参评率、平均分；能按照教师/课程汇总统计评价的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名；能汇总统计每个教师的平均分、样本数、参评率、全校排名、学院排名、班级排名；能单独计算某类人员的排名；能单独统计某类人员的排名情况；能对教师各个指标项目的得分情况进行分析，与院系平均得分情况进行对比；能分院系统计各分数段的教师人数，统计院系的最高分、最低分、平均分，可自定义设置分数段等级范围；（7）各个评价主体成员可登录系统，依据评价指标体系，对于相应评价范围内的课程任课教师进行评价；学生在网上评价时，对于各项评价指标未全部打分时，系统默认不能提交，并弹出相关友好提示。（8）被评价主体可登录系统，查看评教结果及评价意见。应支持灵活设置查看权限及查看内容，例如，仅允许教师本人及某一级督导/领导查看，仅允许查看评价意见或某一范围内的评教排名等。支持生成教评档案，供教师全面查看反思，提出自我改进意见和计划。（9）教师评学功能。由教学任务自动生成教师应评学的数据，由教师对行政班或上课班级进行评价。支持督导、领导、听课教师等也进行评学工作。（10）支持灵活的评教数据报告，在每个学期或学年末允许平台自动生成学校评教数据报告、学院评教数据报告和教师个人评教数据报告。17.满意度调查为全面了解学生对学校教育教学工作的意见和建议，需要提供网络调查问卷模块，支持从教学公共场所服务、课程开设、实践教学、教材等多个方面进行广泛的满意度调查。该模块要求包括如下功能：（1）调查活动设置：针对不同的学年学期、不同类型的满意度调查，能自主增加不同的调查活动，能设置每个调查活动的起止时间范围、调查数据统计的起止时间范围、调查结果查询的起止时间范围，并能设置调查活动面向的学生对象范围。（2）调查问卷指标：针对每个调查活动，设置单独的问卷指标体系，可设置每个指标所占的分数权重。可设置不同的问卷指标模块，如：满意、不满意；优、良、中、及格、不及格等。针对每个调查活动，还可以设置主观建议的问题内容。（3）调查进度查询：可按院系查询已完成问卷的学生人数、问卷填报情况。（4）满意度数据统计：调查活动结束后，对问卷结果进行分析统计，系统要提供多个维度的统计报表，能分别从全校、各院系的角度对样本数、参评率、参评人数、平均分值等进行统计；能对每项满意度指标的调查情况进行统计，如：该项指标填写“满意”的人数及比例，填写“不满意”的人数及比例。教学评价与满意度调查子系统均应支持手机端。18、教师工作量统计教师工作量分为理论教学与实践教学两个方面，包括讲授课程、指导实训等。(1)设置参数设置计算轮次、教学工作、教学手段、计算范围、设置教学工作量计算系数：职称系数，特殊身份系数，人数区段系数(分教学工作)，学生层次系数，课程类别系数，环节类别系数，重复教学系数(分教学工作)，教学手段系数，教学质量系数(分教学工作)，设置教学工作量计算公式：通过交互式地选定有关操作数(含教学工作量计算系数、学时/周数、学分、0-9)与操作符(包括(、)、+、-、*、/)完成。(2)计算工作量支持依据设定的教学工作量计算公式，计算当前学年学期或现行计算轮次的教学工作量。支持调整教学工作量、分教师录入教学工作量、分课程环节录入教学工作量、录入附加教学工作量。(3)计算结果分院(系)/部部按教师查看教学工作量；分承担单位按课程/环节查看教学工作量；分院(系)/部按教师统计教学工作量；分承担单位按课程环节统计教学工作量；分院(系)/部按教学工作统计分析教学工作量；分院(系)/部按职称、学历、学位及年龄区段统计分析教学工作量。19、毕业设 计(论文)毕业设 计(论文)是实践教学活动的重要组成部分，包括参数设置、论文题目、论文选题、开题报告、中期检查、论文提交、论文答辩、论文成绩、论文评优、论文警告、论文库建设等。支持灵活设置毕业年届、校外指导教师、论文题目提交时间、论文题目提交数量、论文题目可选学生数、网上选题时间、开题报告时间、中期检查时间、论文题目评阅教师、成绩表现形式、成绩表现形式之间对应关系、论文综合成绩构成、论文评分指标、论文提交时间、指导教师范围等。学生基于校园网、互联网提交论文题目→指导教师，经确认确定学生→论文题目→指导教师，提供学生、指导互选功能。指导教师基于校园网、互联网下达论文任务，学生基于校园网、互联网签收论文任务并提交开题报告，经确认后即可完成开题。学生基于校园网、互联网提交中期检查报告，经确认后即可完成中期检查。学生基于校园网、互联网提交论文，经确认后即可完成论文并提交论文。评阅教师评审论文，经确认后即可进入答辩并提交学生成绩。教学秘书安排答辩专家、安排答辩，答辩完成后，答辩专家提交学生成绩。20、毕业审核毕业审核是学生学业管理的最后环节，涉及到主修毕业、结业、肄业等情况。支持灵活设置设置预计毕业规定。依据设置的预计毕业规定，智能判断预计毕业学生，生成预计毕业学生名册(含有望提前毕业学生)、必须推迟毕业学生名册，统计预计毕业学生情况。支持灵活设置主修毕业规定：如学生取得学分达到所在年级专业的毕业学分要求，计算机、外语及职业技能达到相应等级要求。依据设置的毕业规定，智能判断毕业学生，审核确认正常毕业学生、结业学生与本转专毕业学生，生成主修毕业学生名册(含提前毕业学生与本转专毕业学生)、主修结业学生名册、主修推迟毕业学生名册，统计分析毕业学生情况，分析未通过主修毕业。21、上报数据(1)电子注册确认上报新生。新生电子注册：依据新生电子注册的要求对确认上报新生进行逐一校验，增加、修改新生有关字段信息，将通过校验的新生数据导出。在校生电子注册：依据在校生电子注册的要求对在校生进行逐一校验，增加、修改在校生有关字段信息，将通过校验的在校生数据导出。学籍异动信息上报：将相应的学籍异动信息导出，毕业生电子注册：将相应的毕业学生信息导出(以DBF格式)。(2)高基报表自动生成教育部要求上报的各类高基表结构，并自动统计各项数据。支持录入、修改、导出数据。22、教材管理建设目标：实现教材信息化管理。实现全校师生教材网上征订、审批；实现全校/学院/班级/个人的教材统计、查询，支持学生通过APP查询个人教材领取明细；实现跨区域联网操作，可进行教材调拨，适合多个校区的管理；以接口的形式将教材使用情况对接给财务系统，实现数据同步；支持教材评价等。教材管理的主要功能包括系统设置、库存管理、教材征订、教材采购、教材入库、教材出库、退教材、教材损耗或赠 送、教材结算、教材评价、网上发布相关信息等。（1）系统设置对教材出版社、供书单位、购书单位、教材信息（包括教材类别、教材获奖情况等）、仓库书架等进行基本参数设置。（2）库存管理支持库存教材按教材名 称/出版社/教材类别/库房等方式进行查询，可库存盘点、检测。建立教材信息库，支持手动录入和批量导入教材信息。支持设定教材是否可用信息，设置“可用”、“不可用”选项。（3）教材征订可依据实际需要与现有库存，确定采购教材的种类与数量：依据学期开课计划确定各个年级、专业的对应课程、环节，由承担单位通过校园网、互联网为承担的课程、环节指 定相应的教材种类；依据学生学籍、选课结果或新生招生计划(自动识别是否有选课结果，若有则按照选课结果确定数量)、教师用书(能自动识别基于教学任务教师用书数量)等确定需要的教材种类与数量；参照现有库存，最终确定需要采购的教材种类与数量，形成教材征订单。支持管理端分权限设置，教材信息填报下沉到各专业（教研室），只限于能操作本专业（教研室）。支持教材征订审批，流程：专业（教研室）主任→学院（部）领导→教务科→教务处领导→分管副校长。支持批量设置学生。支持分课程/班级/承担单位/学生/教材种类等方式查看教材征订单。（4）教材采购在系统关闭征订后（征订时间结束后），按学院、班级进行查询、统计征订情况；能导出、打印教材采购单Excel表格。根据不同供应 商的情况进行订单的分配征订，并发送到相关供 应商的邮箱。（5）教材入库教材验收入库，可选择各供书单位也可手动录入；支持到库信息分批次入库；记录入库的详细信息，同时对教材基本信息库进行相应的更新或增加。支持未到教材查询、到书率统计，可按供书单位/学院分类统计。支持分供书单位/校区/教材种类查看教材入库单。（6）教材出库支持按购书单位出库、教材零售、教学领书的功能。针对欠缴学费的学生可设置教材禁发名单。支持按学期自定义报表导出、打印购书单位/课程承担单位/个人的教材出库单。支持按课程/环节查询近年来教材的选用情况；提供上报教育部的年度教材使用情况表。支持学生/教师通过APP查询个人教材领取明细。（7）教材调拨支持教材出库前，可依据各个校区所需教材种类与数量、参照现有库存，自动生成各个校区之间的教材调拨单。支持按调拨单号/教材种类查看教材调拨单。（8）退教材 设置购书单位将教材发退给教材室、学校将教材清退给供书单位的功能。 支持分购书单位/供书单位/教材种类查看教材发退单。（9）教材损耗或赠 送 设置教材损耗、赠 送出库的功能；支持出库单查看。（10）教材结算支持按学期统计班级/学生，学院/教师实领教材数量、金额等。支持学生/教师通过APP查询个人实领教材数量、金额。支持学生在线支付（可选择开放或关闭）。依据出库单收款，以购书单位(包含班级与非班级)、课程承担单位或单个学生为帐户进行结算。支持以接口的形式将学生教材使用情况对接给财务系统，实现数据同步。（11）教材评价支持教材评价，涉及评价主体、评价指标、评价安排、评价量化办法等。23、校企合 作管理主要包括基础资源管理、实习安排管理、实习过程管理、结果考核管理。基础资源管理模块实现对顶岗实习基地、实习企业、实习企业负责人、实习基地岗位、年度指导教师、年度实习基地、年度实习岗位进行管理。设置实习企业，包括单位名 称、电话、地址、电子邮件等。可为实习企业负责人新建账号并设置密码，对实习负责人相关信息进行维护，包括所属企业、姓名、职务、电话、电子邮件、QQ、地址等。实现实习基地基础信息的维护，包括新增、修改、删除、查询实习基地信息的功能。实习基地信息：基地类型（校内/校外）、基地名 称、基地编号、适用专业、所属单位、企业负责人、校负责人、联系方式、基地地址、容纳人数等信息，可设置是否启用、是否显示。新增实习基地申请与审批：对于学校每年新增的一些顶岗实习基地，可由相关指导教师或企业负责人在网上提交新增申请，还支持学生对于自主联系的实习基地进行申请，并由管理人员进行审批，审批通过后新增的实习基地信息加入实习基地总库中。审核流程支持自定义设置。可设置每个实习基地提供的实习岗位信息。支持由相关指导教师或企业负责人在网上提交岗位信息，并由管理人员进行审批，审批通过后新增的岗位信息加入实习基地岗位总库中。设置每个实习年度的指导教师信息，包括：教师姓名、可带年度专业、电话、邮箱、教师类型（校内、校外）等信息。设置每个实习年度开放的年度实习基地，实现实习基地按照实习年度进行精确管理，避免无效的实习基地出现在当前实习年度。设置实习基地与校内专业的适用关系。按照年度发布本年度的所有实习基地下的实习岗位信息，设置每个实习岗位的限定人数上限。实习安排管理模块可完成实习教学任务的转入，并根据每个实习年度的任务设置相关的实习预选控制参数进行实习预选，实现学生选择实习基地和岗位、基地选择实习学生的双向选择过程，妥善安排好每个学生的顶岗实习基地，并可批量安排学生的指导教师。对顶岗实习各个阶段活动开展的时间范围进行控制，包括教师申请新增实习基地的起止时间、学生申请新增实习基地的起止时间、老师安排学生实习基地的起止时间、学生选择实习岗位的起止时间、成绩录入的起止时间。根据不同的开课学期，从教学任务中选择转入需要进行顶岗实习的专业课程，可按照开课单位、课程类别、课程属性、课程性质、课程大类、考核方式等查询并转入顶岗实习课程。实习任务信息包括：实习学年、任务序号、班级名 称、实习课程、周次、学时数、学时类型、学分、课程类别、课程性质、考核方式、考试性质等。系统提供学生自主网上选择和指导教师安排学生两种实习岗位选择方式。对于学生人数超出限定人数的，系统可自动进行处理。选择岗位完成后，可按年级、院系、专业等条件查询学生选择实习岗位的怦，导出打印每个实习基地/岗位的学生名单。实习学生选择指导教师或基地人员可选择实习的学生名单，可按照院系、专业等条件筛选与实习基地对口的实习学生名单，并选择安排给学生的基地和岗位。实习过程管理模块可对顶岗实习期间学生的各项活动进行管理，包括：实习异动、实习互动交流、实习报告（周报）提交、实习请假等；可提供一个良好的学生、学校、实习基地（单位）交流的平台；使学校能对学生顶岗实习的过程进行有效监控，为后续的结果考核提供依据。针对实习期间不适应当前岗位或对岗位不感兴趣的学生，系统提供实习异动的功能，结合学校的顶岗实习规定，可让学生申请进行岗位异动。异动申请时显示年度指导教师、年度实习基地、年度实习岗位、是否有保险、是否签就业协议，申请内容包括：组次、起始时间、结束时间、异动后岗位、异动原因。提交异动申请后，需要顶岗实习管理员进行审核。系统记录所有学生的实习异动详细信息，包括异动学生、异动前岗位、异动后岗位、异动原因、异动操作人、异动审核人，并提供查询的功能。根据学校的要求，学生在实习期间可通过系统按时提交实习报告、实习周报、实习月报、实习日志、实习总结等，学生可上传相关文档附件。系统可记录每份报告的填写时间，学生可查看自己提交的所有报告信息。指导老师可在系统中查看学生提交的实习报告等信息，下载学生上传的文档附件。在系统中记录每个学生的指导情况信息，包括：指导时间、指导方式、指导地点、指导内容等，可上传指导记录日志，为后期学校对指导老师的考评提供依据。针对在实习期间有特殊情况需要请假的学生，系统提供了请假申请与审核的功能。由学生在线填写请假申请（请假时间、请假原因），并提交给指导老师或顶岗实习管理员进行审核，审核通过后请假生效。实习成绩管理包括顶岗实习成绩录入和成绩审核。可由指导教师录入学生的顶岗实习成绩，提供成绩录入的暂存与送审功能。顶岗实习成绩管理员也可录入或修改学生的成绩。由相关成绩管理人员对顶岗实习成绩进行审核确认。24.项目管理对项目的申报、审核、立项、开题、中检、结题的全过程进行管理。支持多样丰富的项目申报过程管理，支持申报材料的在线上传，支持项目成果管理参 考，支持成果统计以及报表输出。项目分类：对项目进行分类设置，可分项目大类、项目级别、项目大类下面又可分项目小类；采用数据字典方式自定义项目的类别和项目的级别。申请人类别：申请人可包括学生、教师，都可分别申报项目。项目申报和审核：通过系统完成项目的在线申报和审核工作；由申报人填写项目申报信息，并提交送审；相关管理部门进行项目的立项审核。项目开题：项目立项审核通过后，需要进行项目开题，及开题审核。项目中检：通过系统可以对在研项目进行中检，记录中检信息，审核中检是否通过。项目结题：记录项目结题信息，进行结题审核。25.实训教学管理实训教学主要是针对实训课程的教学活动进行安排，提供按照实训项目进行排课及成绩录入，并提供实训项目在线预约及开放实训管理。实训中心管理中支持新增管理人员字段，内嵌实训人时统计表。实训资源管理:提供对实训教学基础信息的维护。实训课表节次设置：针对实训课表，可根据实际情况设置单独的小节、大节时间，可以设置得与理论课表不同，系统可以根据时间范围自动检测冲突。实训课表查询：提供各类实训课表查询的功能。实训项目成绩录入：实训教师可录入学生每次实训项目的成绩。实训成绩汇总：根据实训大纲中设置的实训项目成绩所占课程成绩百分比，把学生各个实训项目的成绩汇总成实训课程的总成绩。实训成绩审核：实训成绩需要审核通过后才能生效。实训考勤成绩：可录入学生每次实训课的考勤信息。实训预约:模块能提供必修实训、选修实训、开放实训项目的学生网上预约功能。开放实训:模块主要是针对于学生课外开放实训的申请与预约。仪器设备管理:建立学校实训仪器设备总库，可录入或批量导入仪器设备信息。实训统计报表:能提供高校实训室信息统计的高基报表生成与导出；能提供各学期实训教学安排表、实训教学任务统计表的查询与导出。 26、移动教务教学管理：校历，培养方案，教学任务，选课，课表，调课申请，蹭课，重修报名，等级考试报名及交费，教学评价，空闲教室，实习考勤，实习日志，实习总结，考试安排，监控安排，成绩录入，学业成绩，成绩分布，学业进展，学情警示，异动申请，教学工作量，确认教材，教材对账教学过程：包括请假登记，上课签到，课堂表现，课堂练习，课后作业，平时成绩。实习管理：包括实习考勤，实习日志，实习周总结，实习月总结，实习成绩，实习评优等。系统管理：为师生初始化教学综合管理服务平台密码，自动开通移动服务，发布问卷调查，问卷调查结果，平台使用情况。教务数据分析：可在移动端实现学生数据、教师数据、专业数据、课程数据、成绩的数据的统计分析，结合《高等职业院校人才培养工作状态数据采集》有关要求，进行全校基础数据的大数据分析与呈现，以国家文件要求数据标准对照呈现学校数据，为管理者提供决策依据。27、学生应用学生应用包括学生学籍、培养方案、学业进程、缓考申请、大类分流、毕业查看、免考申请、成绩复查、网上选课、教学安排、实践教学、在线学习、教学评价、课程考试、资格考试、学生成绩、创新创业、毕业论文、教材信息、重修缴费。28、教师应用教师应用包括个人信息、教学任务、教学安排、网络教学、考试安排、毕业设 计(论文)、成绩录入、教学评价、教材信息、教学研究、工作业绩、公共查询。29、用户权限包括二级管理员可以灵活地管理用户权限。菜单项对应到角色：为已定义的角色分别赋予相应的菜单项。角色对应到用户：为已定义的用户分别赋予相应角色。校区对应到用户、角色：为已定义的用户、角色赋予相应的校区。部门对应到用户、角色：为已定义的用户、角色赋予相应的部门。承担单位对应到用户、角色：为已定义的用户、角色赋予相应的承担单位。查看用户权限：按角色或按用户，分别浏览学生、教师与管理人员的权限。用户管理：平台管理员可以方便地维护用户信息(如启用/禁用)，快速地初始化用户密码为指 定密码、关联密码或随机密码。二级授权：参照管理工作的岗位设置，为管理人员定义若干角色和系统管理员，并为相应系统管理员设置角色范围、功能范围和数据范围。访问控制：通过拒绝IP、绑定IP、限制时间、限制用户，平台管理员可以灵活地控制用户访问。控制参数：通过设置各项控制参数，构建一个管理控制平台，保障平台正常运行；通过联接各级管理人员、教职工与学生，协同完成相应管理工作。照片管理：可批量上传、导出和删除学生照片；可批量上传和删除教职工照片。按模板导入数据：可以灵活、方便地将有关数据批量导入平台，涉及到部门、专业、班级、教职工、教学场地、课程/环节、培养方案、开课计划、学生、学生成绩、教材等信息。教学管理工作进程：设置教学工作任务执行的起止周次。平台日志：平台管理员可以查看用户操作日志、数据操作日志、在线消息发送日志、在线消息接收日志、在线用户列表。30、教学教务一体化开放数据接口，可以做到教学数据与教务数据互通，掌握教学教务数据运行情况；可以与学校网络教学平台进行对接，在教学系统中完成课堂互动内容均可以转化为积分，可以作为学生课中环节的成绩。支持网络教学、混合课堂建设，以及学生、教师日常学习、教学轨迹的记录。31.部署方式本地化部署。32、数据分析支持全校学生基本数据、学生异动数据等图形分析和导出；对教师数据进行分析，可生成饼状图、条形图等不同分析；可对全校专业数据、各系部和不同培养层次专业数据进行分析统计，如专业结构、专业变化、专业布局等；可对不同学期的各院系开课数据和选课数据进行分析对比。五、系统服务要求1.系统维护和系统升级（1）本次采购货物的中标人需提供终身维护服务，中标人须提交加盖投标人公章的承诺书，免费保修期为货物验收合格之日起36个月（国家或厂家对设备或配件另有约定更长免费保修期限的从其约定）。免费质保期内提供的免费服务项目包括远程诊断的技术支持、日常维护和基础信息维护、数据备份迁移服务、系统保障服务、系统恢复应用服务、应用系统安全监控、数据库备份与冗余数据清理、报表定制服务、数据共享服务、应用系统运行状况的监控等，服务产生的一切差旅费由中标人承担。（2）投标人对提供的货物在质保期内，提供7*24小时的技术响应服务。软件免费升级，在免费保修期内如出现故障，中标供 应商应免费提供咨询、维护服务。（3）对服务器操作系统、中间件，第三方组件、代码及系统本身漏洞终生免费提供系统补丁、网络信息安全漏洞补丁和解决方案。（4）履行所承诺的其他服务条款。2.培训中标人应安排技术人员到用户单位免费提供技术培训，直至采购人组织的相关技术人员能熟练并独立完成本项目相关的产品的操作及维护，以保证软件的良好运行，并免费提供必要的技术资料、设备等。培训内容、天数、地点根据采购人的实际情况来确定。因此发生的一切费用包括但不限于工资、差旅费、住宿、办公及通讯联络等均包括在合同报价内。3.产品版权保证本系统无版权纠纷，如有版权纠纷，则由中标方承担。 1200000 合同履行期限： 本合同包：不接受联合体投标 二、申请人的资格要求： 1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定； 四、获取招标文件 五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 2020-07-29 09:00（北京时间）（自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，不得少于20日） 泉州市丰泽区温陵路与泉秀路交汇处远太大厦第9层3号 六、公告期限 自本公告发布之日起5个工作日。 七、其他补充事宜 1.采购人信息 2.采购代理机构信息（如有） 3.项目联系方式 福建省中顺招标代理有限公司 2020-07-08
十、十环招标网信息 原标题：黎明职业大学教务管理系统货物类采购项目招标公告 十环招标网标题：黎明职业大学教务管理系统货物类采购项目招标公告福建项目 十环招标网标号：10h1594186629 信息来源：福建省中顺招标代理有限公司 官方发布时间：7月8日 十环招标网转发时间：2020-07-08 11:25 十一、其他事项： 《招标投标法》 第三十二条 投标人不得与招标人串通投标，损害国家利益、社会公共利益或者他人的合法权益。 《招标投标法》 第五十三条 对单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员处单位罚款数额百分之五以上百分之十以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得； 来源：黎明职业大学 ------------------------------------招标信息结束---------------------------- 标签: 采购 项目 管理系统 教务 招标公告 上一篇: 江西省烟草公司鹰潭市公司文明吸烟环境设备采购项目（招标编号：JXGZ2020-06-0106）公开招标公告江西项目 最新5000条招标信息列表: 滚动招标 |
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