| 1.嵌入式高清录播主机，1 台， 录播主机须采用嵌入式硬件架构设计，整机配置 ARM 双核处理器、Linux 系统、1TB存储硬盘、支持SATA3.0、2GB 系统内存，整机功耗≤40W。主机应采用高度一体化设计，支持音视频采集、音视频编码、视频处理、音频处理、直播、录制、互动、参数设置等功能。录播主机与高清液晶触控屏应一体化设计、无外接触控屏，屏幕分辨率≥1920x1080，屏幕尺寸≥15 英寸，屏幕需为液晶电容屏，通过触控屏可实现导播操控且能够查看预监导播 画面。 2.导播控制系统，1 套 支持单画面、画中画、左右等分、三画面、四画面的画面合成风格，支持自动导播、手动导播。支持本地导播、远程导播，可通过互动录播电脑主机一体式屏幕实现本地导播控制，也可通过网络实现远程导播控制。支持通过触控回传实现画面导播，不需要外接键鼠设备，通过触摸屏即可完成对录播主机的导播控制。支持设定自动导播默认画面，画面可以保持在默认画面，支持设定自动导播画面的保护时间和保持时间，支持自定义选择参与自动导播的画面。支持课件画面自动检测，可设置检测灵敏度；支持课件画面检测区域设定，可屏蔽电脑弹窗区域。 3）4K 教师全景摄像机，1 台 4K教师摄像机镜头水平视场角≥ 40°。 一体化集成设计，支持 4K 超高清，最大可提供 4K@30fps 图像编码输出，同时向下兼容 1080p，720p 等分辨率。 内置图像识别与跟踪算法，无需任何辅助定位摄像机或跟踪主机即可实现平滑自然的跟踪效果。全景画面镜头支持视角上下调节，方便安装调试。全景画面支持畸变矫正功能。全景画面与特写画面必须采用相同图像传感器和图像处理器，确保两者图像输出亮度、颜色、风格等保持一致。整机接口:≥1 路RJ45。支持 POE 有线网络供电，只需要 1 路网线，即可同时输出特写和全景两路画面。传感器尺寸：≥CMOS 1/2.5 英寸。传感器有效像素≥850 万。 4）4K 学生全景摄像机，1 台 4K学生摄像机镜头水平视场角≥ 80°。 一体化集成设计，支持 4K 超高清，最大可提供 4K@30fps 图像编码输出，同时向下兼容 1080p，720p 等分辨率。内置图像识别与跟踪算法，无需任何辅助定位摄像机或跟踪主机即可实现平滑自然的跟踪效果。全景画面镜头支持视角上下调节，方便安装调试。全景画面支持畸变矫正功能。全景画面与特写画面必须采用相同图像传感器和图像处理器，确保两者图像输出亮度、颜色、风格等保持一致。 整机接口:≥1 路 RJ45。支持 POE 有线网络供电，只需要 1 路网线，即可同时输出特写和全景两路画面。传感器尺寸：≥CMOS 1/2.5 英寸。传感器有效像素≥850 万。 5.图像智能跟踪定位系统，1 套 4K高清摄像机内嵌智能跟踪算法，无需单独安装定位跟踪主机及其他任何辅助拍摄设备，即可实现跟踪定位控制功能。通过两台 4K 高清摄像机可实现 4 路视频场景的跟踪定位功能；教师的特写和全景画面，学生的特写和全景画面，各通过一台摄像机完成。采用智能图像识别算法，每台高清摄像机同时输出 2 路场景画面并分析计算，实现 1台摄像机的 2 景位拍摄，通过导播跟踪系统，实现所有画面的自动导播切换：当教师在讲台区域站立授课时，自动切换为教师特写，当教师在讲台区域进行走动时，自动切换到教师全景；学生起立发言时，首先切换为学生全景，再过渡为发言学生的特写画面，当多名学生站立时，自动切换到学生全景；当教师切换多媒体授课时，自动切换为多媒体特写画面；学生跟踪具备人脸检测辅助识别功能。 6）在线课堂互动系统，1 套 支持标准 SIP 互动协议，支持与标准 SIP终端实现音视频互动。互动单向延时＜300ms。互动过程唇音同步，音画不同步时间差＜50ms。 支持自动接听，设置自动接听后，听课端会自动接通来自主讲端的互动请求，可选择设置关闭，同时支持手动接听，当主讲端发出呼叫请求后，在录播主机一体化触控屏上会出现呼叫提醒，用户可选择接听或者挂断。可设置双流自动发送，设置数字音频处理器，1 台自动发送后，呼叫建立，主讲教室将自动发送双流。 7）数字音频处理器，1 台 音频主控必须为国产IC 芯片;频响范围20Hz~20kHz;信噪比≥65dB;声压级≥132dBspl（10%THD@1Khz）;线性输入接口≥2;线性输出接口≥2;麦克风输入接口≥2 USB 音频通道数量≥2;具备工作模式只是功 能，工作模式灯数量≥4 8）指向麦克风，6 支 应采用多核 DSP 专用音频芯片。 应支持不少于 6 路差分输入，且 6 路均支持幻象供电。应支持幻象供电开关，可开启和关闭幻象供电功能。应支持不少于 2 个USB 接口，且两个USB 接口均可以双向传输音频。套件至少应标配 6 支麦克风和 6 套安装支架麦克风应采用不小于9.7mm 大直径电容拾音单元,麦克风频率响应不低于 50Hz~16KHz麦克风应采用心型指向。 9）无线麦克风，1 套 整机标配一个手持麦和一个头戴麦，且两个麦克风可同时工作；接收机采用全金属机身，标准 1U 高度，配置挂耳可安装于标准机柜； 手持麦克风必须采用全金属外壳，稳固耐用； 接收机采用双通道UHF 无线通信，每个通道≥100 个频点可选，可切换频点总数≥200 个； 接收机、麦克风均配备 LCD 液晶屏幕，可实时反馈系统工作状态，整个无线麦克风系统≥4 块 LCD 液晶屏幕；LCD 液晶屏幕可显示电池电量、信号强度、工作频率；可通过麦克风拨码开关切换麦克风工作频率，满足不同场景需求；低功率模式下工作时间≥10 小时，高功率模式下工作时间≥8小时。接收机音频信号输出口总数≥4 个；3.5mm输出口≥1；6.35m输出口≥1；卡侬输出口≥2；3.5mm 接口输出幅值≥2V（RMS）；载波频率：600MHz~980MHz； 频率响应：50Hz~18KHz；信噪比＞95±5dBu@A 计权；有效无线传输距离≥100m； 手持麦克风采用超心型指向，头戴麦克风采用心型指向；手持麦克风内置陀螺仪，支持智能静音功能，麦克风静置超过10min，自动进入待机节能状态；系统采用数字音码锁定技术，有效阻隔使用环境中信号干扰； 10）音箱，1 台 采用功放与有源音箱一体化设计，内置麦克风无线接收模块，帮助教师实现多媒体扩音以及本地扩声功能，双音箱有线连接，机箱采用塑胶材质，保护设备免受环境影响。输出额定功率: 2*15W。喇叭单元尺寸≥5 寸。端口：220V 电源接口*1、Line in*1、USB*1。 专门为教室声学环境设计的合适扩声效果，距离音箱 10 米处声压级达到 75dB。麦克风和功放音箱之间采用数字 U 段传输技术，有效避免环境中 2.4G 信号干扰，例如蓝牙及 WIFI 设备。配置独立音频数字信号处理芯片，支持啸叫抑制功能。支持教师扩声和输入音源叠加输出，可对接录播系统实现教师扩声音频的纯净采集，避免环境杂音干扰采集效果。为保证兼容性及稳定性，有源音箱需与交互智能平板、无线麦克风为同一品牌厂家。 11）资源管理平台，1套， 基础管理:系统采用模块化的架构设计 B/S 架构，用户可通过浏览器实现专递课堂、名校网络课堂、直播活动、用户管理等功能。角色自定义：支持管理员根据不同教师的工作需求创建角色，自定义该角色的名称和可使用的功能权限；并可查看各角色的人数，方便管理。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 教师可以通过自主账号登录平台，根据教师个人学习需求对全校的视频课程进行筛选、点播观看、在线学习。视频管理：录播主机录制的视频自动上传至平台，支持本校教师或管理员对视频进行名称编辑、学科学段编辑、下载、删除、发布课程等操作。上传附件：平台支持支持用户在发布课程时上传相关资料；所上传资料可支持不少于 5 种文件格式；课程发布后，观众观看课程时下载相关资料，进行深入学习。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）课程发布：课程发布时，可选择对应的学段、学科、发布模块、示范课分类等，方便用户按不同维度查找课程。课程审核：支持学校管理员对本校教师申请发布的课程进行审核，监控公开课程资源的质量；拒绝课程发布时，需填写拒绝原因；若课程未通过时，系统将在消息中心自动通知该课程归属的教师。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）课程评论：支持用户对已发布视频进行视频打点并插入课堂评价，所评论内容需关联视频对应时间点。平台支持用户在线发表视频评论，所评论内容支持以新消息提示方式自动提醒授课教师。支持管理员对用户评论进行信息管理，可选择性删除评论内容，管控评论秩序。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 账号管理：支持用户修改昵称、密码及头像设置等，并可重新绑定用户手机号，同时关联绑定/解绑个人微信号。平台支持本地视频上传：可对上传视频进行标题描述、课程介绍等设置，可选择默认的视频缩略图封面，也可选择本地图片上传成为封面。消息中心：新增课程计划、课程审核通过/被拒绝、成功加入教研组等消息可在主页面实时提醒。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 12) 设备管理： 显示管理员下辖的教室总数、在线教室总数、活跃教室数，实时呈现整体情况；管理员可实时查看教室信息和状态，包括：教室名称、设备 IP、状态、信号源及教室详情，方便远程运维。支持学校管理员进行远程关机、重启等操作。 13) 公网直播：学校管理员可设置录播设备的直播模式为公网直播，自由发起公网直播活动，方便举办公开课、校园培训等活动。①．全局调度系统：实时收集节点负载、网络质量，并根据终端用户的 IP，将用户请求引导至最优的节点，以降低时延，提升流畅率。②．冗余带宽：云服务器具备 T 级的带宽储备和百万级并发承载能力，可应对突发增量的用户访问。 14) 直播活动：支持用户创建直播，提前设置预约直播信息，并获取直播地址及二维码海报，方便提前发布直播信息。 15) 直播状态：根据直播开始时间和结束时间，分类显示所有直播的当前状态，包括未开始、进行中、已结束；用户可通过状态筛选不同的直播进行编辑管理。 16) 直播搜索：支持输入与直播名称相关的关键字，搜索直播活动。 17) 直播管理：在直播结束前，支持教师修改直播的结束时间、名称、封面、课件、直播简介、聊天互动权限等设置，并保持原分享链接和二维码不变，避免因活动调整导致原分享链接和二维码失效。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 18) 直播工作台：创建直播时支持添加直播助教；助教进入工作台可进行直播间秩序维护，具体功能包括：删除留言：支持对观众聊天互动的发言记录进行单个/批量删除，保障教师间互动交流的友好秩序；禁言观众：支持对观众进行单个/批量的禁言，禁言后观众将不能在直播互动中发表言论，避免不法人员在公众场合捣乱。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 19) 直播分享：用户可一键生成链接并进行分享，其他用户通过打开链接的方式，可登录观看直播视频。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 20) 复制海报：生成海报后，用户可直接在网页中一键复制图片，并粘贴至微信中发送，无需下载图片保存本地，提高分享效率。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 21) 活动预告：支持 PC 端、移动端通过分享链接地址，查看直播活动的相关信息，包括封面、活动名称、学校名称、活动开始时间、简介、预览课件等；在预览课件时，用户可在课件上进行书写、擦除、移动图片素材等操作，且操作不影响原课件内容，方便评课老师在直播开始前，预览主讲老师的课件。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 22) 活动课件：教师可选择云课件与直播关联，无需耗时上传本地文件；课件与直播关联后，支持用户在活动开始时间前查看云课件；活动开始后，用户可在观看直播视频的同时，在线查看已关联的课件。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 23) 直播互动：直播过程中，支持用户在直播课程中发布评论、点赞、分享观看链接或二维码。 24) 直播暖场素材：平台支持用户自主选择上传图片或视频，作为暖场素材在直播间隙循环播放。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 25) 禁言要求：直播开始前和直播过程中，支持用户修改观众聊天互动的权限；可设置为观众禁言，仅允许管理员进行发言，把控直播活动的纪律。 26) 签到设置：支持在直播活动开始前，设置签到规则；可选择观众首次进入直播进行签到，或直播开始后 15 分钟开始签到，适应不同的直播场景。 27) 签到信息：支持设置观众签到的输入信息，可选择仅输入“姓名”或“姓名、班级/学校/单位”。 28) 临时发起签到：直播开始后，可对所有正在观看直播的用户发起签到；观众会在直播界面收到实时的签到提醒，帮助教师及时收集观众在线情况。 29) 导出签到数据：支持教师以 Excel 格式导出签到结果，签到结果包括每次签到用户的姓名、账号等信息。 30) 直播数据：直播开始后，支持查看直播的人气峰值、观看人次、累计点赞、观众发言次数、签到人数等数据，随时掌握直播情况。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 31) 直播回放：支持开启直播回放功能；开启后用户可在原有直播的分享链接中查看已结束的直播内容，回顾直播精彩环节。管理直播回放：教师可选择直播中各时段生成的回放视频，删除不必要的回放片段，或选择发布至专递示范课/名校网络课堂/名师示范课，方便其他师生观看。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）直播分组：教师可将多场已创建的直播，添加至同一直播分组，或在分组中直接新建直播；每个直播分组自动生成分享二维码和链接，方便观众在一个分组链接中选择不同直播进行观看。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 直播分组命名：支持教师对直播分组自定义名称，让直播分组更具辨识度。删除直播：支持教师删除过期或无效的直播，删除后原有的直播分享链接将自动失效。支持直播集群技术，以支持系统的横向拓展，随系统应用规模的拓展逐渐增加转发服务器以支持更大规模直播。平台支持不少于 200 点以上高清直播功能。 32) 督导巡课：用户可查看校内正在直播授课的教室实时画面；支持至少 6 个教室画面同屏预览，快速掌握各教室基本情况；用户进入教室详情，可获取该教室当前授课信息、实时的音频、视频；支持进入“自动巡课”模式，自动进入浏览器全屏模式，按每 10 秒/15 秒/20 秒轮播各教室画面；支持在“自动巡课”模式下，自定义页面标题、底部文案。 33) 课程搜索：支持用户通过课程、教师、学校名称等关键词快速搜索已发布的课程资源，支持用户查看最近搜索关键词记录，方便用户再次快速查找相关课程。（需提供检测报告复印件） 34) 用户可在教师空间中，查看该教师上传的全部课程、个人简介、所属学校以及个人成就，个人成就包含上传课程的总数、课程播放总次数等。专递课堂,专递示范课：自动统计老师发布到“专递示范课”的课程总数，并按学科统计发布课程的老师人数与课程数。用户可对校内正在互动的授课教室进行实时巡课，支持按照学段、学科等信息进行精准筛选，快速定位。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）正在互动的课程中，可实时显示已开课时间，方便管理者进行督查。 课程播放页面支持显示课程名称、授课教师、授课教室及听课教室等详细信息。支持用户在平台中预约专递课程，采用课表形式实时显示课程计划。课表支持逐级汇总，教师个人课程计划、学校全体课程计划均支持在一张课表中展示，利于用户便捷查看。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）在课程计划中，支持登录用户进行个人课程的快速定位查看。名师课堂:用户可在名师示范课页面中，点播本校名师上传的优质示范课程。平台根据课程播放数量提供最热门课程推荐，便于用户快速查看学习。 平台提供课程播放总数最高的名师展示，支持用户点击名师头像进入教师空间，查看该名师上传的全部课程。支持通过学段、学科、课程分类快速筛选课程视频；课程至少支持微课、培训讲座、课堂实录等分类，方便用户快速定位，查看所需课程。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）手机客户端支持创建教研组和发起“空中教研”活动。教研组管理员可自定义教研组名称、学段、学科、所属地区，并管理教研组内成员名单；教师可查看自己所在教研组详情及“空中教研”的活动回看；创建空中教研活动时，可自定义活动主题、活动时间、活动云课件、活动简介；在空中教研活动中，教师可以实时发起语音互动，并共同针对课件内容进行研讨；活动主持人可对课件进行自由翻页、批注、擦除等操作，并同步给其他老师实时观看。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）名校网络课堂,具备名校网络课:堂页面，展示详细学校情况，包括学校简介、活跃教师、学校上传的全部课程、课程观看总人次等数据。在活跃教师排行榜中，可看到各位名师发起的课程总数及总观看人次。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件） 。用户访问平台网页观看线上课程时，可直接在平台网页中参与知识配对、选词填空、趣味分类等在线互动答题，加深对知识点的理解；完成后，可直接查看答题用时与答题排行榜，并可选择继续观看视频或再玩一次。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）名校管理员可进行学校校徽、学校简介等信息的设置管理。移动端观看课程：在专递示范课/名师示范课/名校网络课堂的课程页面中，支持一键生成分享海报，也可一键复制观看链接，方便分享给其他观众，通过移动端打开观看。分享海报中包括课程名称、主讲人、学校名称及二维码等信息。视频在线剪辑（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）支持用户对本地上传或录播机录制的视频，通过浏览器完成在线剪辑，将视频的无效内容删除，保留课堂中的重难点和精彩部分。效果预览：进行剪辑操作后，支持用户通过在线预览窗口，实时查看剪辑后的内容，确保视频效果。插入课堂活动：支持用户在平台上查看已上传的云课件，并选择课件中的课堂活动插入视频中，设置为课程的互动答题环节；课程发布后，用户观看到所对应的课程时间点时，系统将自动弹出课堂活动，需要完成互动答题才可进入下一阶段的知识点学习。视频截取：支持用户通过拖拽视频起点与终点，快速去除头部或尾部的无效内容，截取保留视频中的重点部分。视频分割与删除：支持基于时间刻度，将视频分割成若干个片段，并把无效片段删除。产品应用教程：同一品牌厂家提供有关产品应用的教程视频，方便老师自主学习观摩，熟悉掌握相关的信息化工具应用技术。平台资质：为保证系统安全性，要求平台的信息系统等级安全保护达到三级以上。（须提供具有资质的检测机构出具的检测报告复印件）提供计算机软件著作权证书复印件。（须提供证书复印件） | 
