整体设计： 1. 屏体要求：LED背光源 1）A规硬屏，提供原厂A规屏证明； 2）显示尺寸≥70英寸，显示比例16:9； 3）物理解析度支持1920*1080； 4）可视角度≥178°； 5）屏幕表面玻璃需为防眩光玻璃，且玻璃透光率≥90%； 2. 端口要求： 1）输入端子:≥1路VGA；≥1路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路USB,至少一路可随通道自动切换，方便外接其他设备时在任意通道均可使用；≥1路Line in；≥1路RS232接口；≥1路RJ45； 2）输出端子：≥1路耳机；≥1路同轴输出；≥1路Touch USB out； 3. 喇叭输出功率：10瓦x2； 4. 显示屏寿命不低于30000小时； 5. ▲整机具备至少3路前置USB3.0接口,且前置USB接口全部支持Windows及Android双系统读取，将U盘插入任意前置USB接口，均能被Windows及Android系统识别，防止老师误操作（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）； 6. ★内置非独立外扩展的拾音麦克风，拾音距离至少3米，方便录制老师人声；内置非独立外扩展的摄像头，像素至少500万，支持二维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）。
《==招标投标法 第三十七条 一般招标项目可以采取随机抽取方式，特殊招标项目可以由招标人直接确定。==来源:十环招标网==》
7. 智能亮度调节：整机能感应并自动调节屏幕亮度来达到在不同光照环境下的最佳显示效果，此功能可自行开启或关闭（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）； 8. ▲设备支持通过前置按键一键启动录屏功能，可将屏幕中显示的课件、音频等内容与老师人声同步录制，方便制作教学视频（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）； 9. 在嵌入式操作系统下，能对TV多媒体USB所读取到的课件文件进行自动归类，可快速分类查找office文档、音乐、视频、图片等文件，检索后可直接在界面中打开，可实现windows系统中常用的教学应用功能，如白板书写、Office软件使用、网页浏览等； 10. ▲整机无需外接无线网卡，在嵌入式系统下接入无线网络，切换到windows系统下可同时实现无线上网功能，不需手动重复设置； 11. ▲整机电视开关、电脑开关和节能待机键三合一，操作便捷（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章），并可通过敲击重新唤醒屏幕； 12. 触摸中控菜单上的通道信号源名称支持自定义，方便老师识别； 13. 整机处于任意通道下，在屏幕侧边可快速调出触摸便捷菜单，实现十笔批注、手势擦除、截图、快捷白板、任意通道放大、快捷小工具等功能，方便配合实物展台等外接设备进行辅助教学； 14. 为防止课间学生操作，设备可设置锁定屏幕触摸、实体按键，除可通过遥控器及软件菜单实现该功能，老师还可通过前置的实体按键，以组合按键的形式锁定/解锁，方便使用； 15. 支持智能U盘锁功能，整机可设置触摸及按键自动锁定，保证无关人士无法自由操作，需要使用时只需插入USB key即可解锁（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）； 16. ▲整机触摸区域范围内无图标按键，以防止老师误碰，影响教学活动（投标时需提供整机前置面板照片加盖公章）； 17. 无PC状态下，嵌入式Android系统互动白板支持十笔或以上书写及手势擦除（手势擦除识别面积根据手势大小自动调整），支持十种以上图形工具，白板书写内容可导出PDF格式； 18. 快速通道跳转：整机处于非内置PC通道下，在屏幕侧边可调出PC通道按钮，支持用户一键回到PC通道；同时支持用户自定义设置常用快捷通道，可从侧边栏一键进入该通道，提升老师教学效率； 19. 无需借助PC，整机可一键进行硬件自检，包括对系统硬盘、系统内存、触摸框、PC模块、光感系统等模块进行检测，并针对不同模块给出问题原因提示，支持直接扫描系统提供的二维码进行在线客服问题保修（（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）； 20. ▲设备支持DBX音效，可实现环绕音质，并支持用户在菜单中随时开启/关闭DBX音效功能（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章） 备授课一体化软件 1. 具有备课模式及授课模式，且操作界面根据备课和授课使用场景不同而区别设计； 2. 支持老师个人账号注册登录使用，也可通过USB key进行身份快速识别登录； 3. 支持课件云存储，无需使用U盘等存储设备，老师只需联网登录即可获取云课件； 4. ▲支持用户一键云同步所有已在软件中打开编辑的课件，无需逐一保存，节省备课时间。同时对于未同步成功的课件，软件将进行提示，保障所有课件都为最新修改内容； 5. 备课模式下支持任意对象自定义路径动画设置，可绘制任意的移动轨迹并让对象沿着轨迹路径进行移动，可单独设置该动画通过翻页或单击对象本身进行触发； 6. 数学函数图像绘制：包含一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等，覆盖小学、初中、高中所有的常见函数类型；可缩放函数图像与坐标轴，可显示坐标网格，函数图生成后可重新编辑；支持输入函数表达式后，即时生成对应的函数图像，软件自带专业函数输入键盘，包含数学学科常用的各类函数符号，如sin、cos、tan、log、ln、e、π、根号、绝对值符号等。 7. ▲数学画板功能：支持在白板中插入在线画板，授课时可以一键打开,方便老师配合课件内容进行讲解；提供超过500个数学画板资源，覆盖小学、初中、高中学段数学学科主要知识点，并按照知识点分类，便于老师查找；画板资源互动性强，利于老师讲解抽象知识点，如小学阶段的四边形互相转换资源，可支持点击，动态切换四边形形态；中学阶段的平方差公式资源，可支持图形展示平方差公式计算原理，并可改变数值，重复演示；支持老师创建个人画板，除了点、线、面等基础元素以外，画板还可提供线段中点、椭圆焦点、极坐标方程等数十种数学常用工具，保证老师日常备授课所需。创建完成后，老师可一键将画板插入白板，与课件无缝连接。 8. 提供快捷抠图功能：无需借助专业图片处理软件，即可在白板软件中对导入的图片进行快捷抠图.去背景，处理后的图片主体边缘没有明显毛边，可导出保存成PNG格式； 9. 支持自定义不同类别及相对应的对象，可实现将不同对象拖拽到对应的类别容器中可自动辨识分类，分类正确或错误均会有相应提示。提供不少于8种游戏化课堂活动模板，且模板中的对象素材可自定义修改。选择任意活动模板，输入相应内容即可轻松生成自动分类课堂互动游戏； 10. ▲提供思维导图、鱼骨图及组织结构图编辑功能，可轻松增删或拖拽编辑内容节点，并支持在节点上插入图片.音频.视频.网页链接.课件页面链接。支持思维导图逐级.逐个节点展开，并可任意缩放； 11. ▲根据老师账号中设置的学科不同，备课模式工具栏会自动提供与学科相对应的教学工具，例如语文学科会出现田字格工具，无需老师自行选择工具； 12. 支持自定义设置授课模式白板工具按钮，老师可自行选择符合自身教学需要的教学工具，且教学工具自定义结果可与课件内容云端同步保存。 13. ★立体几何： ① 支持绘制立方体、圆柱体等立体几何图形。 ② 支持任意调节立体几何图形的尺寸，改变长宽高比例。 ③ 支持沿任意方向旋转立体几何。 ④ 支持为长方体6个面分别涂色，并且可通过任意旋转观察涂色与未涂色的表面 14. 3D星球模型：提供3D立体星球模型，包括地球.太阳.火星.水星.木星.金星.土星.海王星.天王星，支持360°自由旋转.缩放展示；提供立体地球教学工具，清晰展现地球表面的六大板块.降水分布.气温分布.气候分布.人口分布.表层洋流.陆地自然带.海平面等压线等内容，且支持三维.二维切换展示，方便地理学科教学。 15. 以上所有功能操作需在同一软件平台上实现，且需保证备授课一体化软件与交互智能平板设备互为兼容，以保证软件稳定性，需提供软件著作权证书的复印件加盖公章。 内置电脑： 1. ★采用模块化电脑方案，抽拉内置式，采用120pin或以上接口，实现无单独接线的插拔，低噪音热管传导散热设计（投标时需提供电脑模块接口照片并加盖公章）。 2. ▲采用按压式开关，无需工具即可快速拆卸电脑模块（（需提供第三方机构检测报告复印件并加盖公章）。 3. 具有独立非外扩展的视频输出接口：≥1路HDMI ；≥1路DP 4. 处理器：Intel Core i3,主频为双核四线程2.0GHz或以上；内存：4G DDR3笔记本内存或以上配置；硬盘：500G或以上机械硬盘/128G或以上SSD固态硬盘（二选一） 5. 具有独立非外扩展的电脑USB接口：电脑上至少6个USB接口，其中至少包含2个USB3.0接口。 管理软件 1.将教师常用的教学应用软件罗列在一个工具栏内，方便教师调用软件。单击即可打开其中的软件，简化老师操作； 2.在桌面工具栏内具有注销按键，单击即可一键注销Windows； 3.▲在桌面工具栏内具有设置功能，可对设备进行相关设置： 1）支持屏蔽第三方窗口功能，防止上课期间的广告弹出； 2）支持查看设备基本信息，比如：尺寸、分辨率、系统、CPU、内存、硬盘、安卓版本等信息，支持设置对应班级名称； 3）支持备份还原功能，方便教师进行系统备份和系统还原。 在线培训平台： 1.▲平台包括网页及微信公众平台，保证使用者能随时通过平台学习触摸交互智能平板设备或其它多媒体软件使用技巧，增强老师多媒体教学水平； 2.根据小学、初中、高中的不同需求，该平台需提供小学、初中、高中等不同板块供老师发布需求及分享授课经验使用；制作技巧指导等板块，并设有求助区域，提供专业人员对求助问题进行解答； 交互智能平板设备厂家必须在每周某一固定时段在该平台进行在线微课培训，培训时间不少于20分钟，老师可通过手机、电脑、pad等观看微课培训 | 
